“白银最美读书人”作品推送 —— 石雅荣《 阅读,让生命更加丰盈》
阅读,让生命更加丰盈
生命从降生那一刻起,每个人都在各自不同的生活轨迹上书写着传奇。这些故事或精彩、或平凡、或成功、或失败、或平庸、或高尚,这很大程度上取决于一个人早期遇到的人、读过的书、走过的路、经历过的事。
我是一名小学语文教师,深爱着我的职业,在这片充满知识的沃土上,我辛勤耕耘,收获满满,茁壮成长。通过阅读,我不断沉淀自己,静待生命之花绽放,感受阅读带来的生命之美。
从阅读推广来看,我深知很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常需要有人引导他们进入书中的奇妙世界。因此,我不仅要成为阅读的先行者,还要成为阅读的推动者。在教学中,我始终坚持夯实基础、课内外阅读、创意表达齐头并进的理念,积极开展班级阅读活动。
当然,让阅读成为一种习惯,不可能一蹴而就,需要慢慢渗透,方可让学生发自内心地主动阅读。在共读绘本《小恐龙米诺斯》这本书中,孩子们学会如何爱和承担责任,并能从课内阅读走向课外阅读,将阅读策略运用到课外进行表达;怎样让孩子们认同、热爱传统文化?我以传统节日为依托,在班级开展共读活动,让学生在阅读绘本《寒食节》当中,了解清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗,并链接时代背景,通过手抄报、朗诵清明主题诗歌、致敬抗疫英雄的形式让学生缅怀先人,寄托哀思,在多种活动中传承革命精神,厚植孩子们的爱国情怀。
在自媒体时代,学生是原住民,这样的现实情况是时代的印证。作为老师,我们要充分利用数字资源,扩大孩子的阅读面,尤其是乡村孩子,更需要我们为他们搭建学习展示的平台,将优质的资源合理应用于班级阅读活动中。
我们知道,兴趣是最好的老师,你可以把马牵到河边,但不能保证他饮水。因此,我在班级公众号开设了不同的专栏,让孩子们在晨诵中与黎明共舞、在童诗中与美好共生、在童话中与生命共鸣。并让学生借助平台去展示自己的学习成果,培养阅读兴趣,带动更多的孩子进入自主阅读的学习状态中,诚如一句教育格言所说:“我们教孩子去热爱与渴望,远比我们教孩子去做重要得多”。
读书,是为了让生命更加丰盈,当知识的种子播撒在内心深处,经过阳光雨露的滋润,种子就会化为精神之树,也会成为人生路上的铠甲,保护我们不被挫折、落寞、愚昧所吞噬。阅读的路上,我将继续与孩子们漫游在书的海洋中,共同成长,彼此照亮!
来源:书香白银
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